小班民间游戏教案,培养幼儿社交能力

你知道吗？在我们的小班教室里，最近可是发生了一件超级有趣的事情哦！老师们精心准备了一系列的民间游戏教案，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。今天，就让我带你一起走进这个充满欢声笑语的课堂，看看这些教案是如何让孩子们乐在其中的吧！

一、游戏导入，兴趣盎然

想象当孩子们穿着可爱的小鱼头饰，欢快地游进活动室时，那种场景是不是让人忍不住笑出声来？这就是我们的小鱼游来了游戏。老师们先带领孩子们模仿小鱼游的动作，让他们完全融入小鱼的角色。接着，捕鱼人进场了，他们拿着渔网，想要和孩子们做游戏。孩子们热情地打招呼，整个活动室充满了欢声笑语。

二、学习游戏，掌握玩法

游戏开始了，捕鱼人示范捉小鱼的动作，孩子们瞪大了眼睛，认真观察。老师们问：“刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的？”孩子们纷纷举手回答，不仅增强了他们的观察能力，还让他们更好地了解了游戏道具的使用方式。

接下来，是游戏的难点。老师们用清唱的方式示范，唱到“快快捉住”的时候，刻意放慢了速度，并将动作夸张化，让孩子们更加清楚地知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。孩子们跟着老师的节奏，一边唱一边做动作，玩得不亦乐乎。

三、互动环节，乐趣无穷

当歌曲唱到“被捉到的小鱼哪里去了？”的时候，老师们将抓住的小鱼带到一边，孩子们纷纷猜测。这个环节不仅让孩子们体验到了游戏的乐趣，还锻炼了他们的想象力。

四、木头人游戏，智慧与快乐并存

接下来，是孩子们最喜欢的木头人游戏。老师们先教孩子们唱儿歌《木头人》，然后让他们围成一个大圈，一边唱儿歌，一边走。当唱到“三不许露出小白牙”时，孩子们要迅速变成木头人，不能动、不能笑、不能说话。

这个游戏不仅锻炼了孩子们的思维敏捷性，还培养了他们的控制力和想象力。在游戏中，孩子们学会了遵守规则，学会了等待，更学会了在游戏中找到快乐。

五、反思与收获满满

游戏结束后，老师们和孩子们一起进行了反思和。孩子们分享了他们在游戏中的感受，老师们也给予了肯定和鼓励。通过这个游戏，孩子们不仅收获了快乐，还收获了成长。

这就是我们小班民间游戏教案的魅力所在。老师们用心准备，孩子们尽情享受，共同创造了一个充满欢乐的课堂。让我们一起期待下一次的游戏吧！